Sri Marmoah, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Suharno, dalam artikel penelitiannya yang berjudul “Manajemen budaya literasi sekolah dasar di Indonesia” (2022), menunjukkan bahwa implementasi manajemen budaya literasi yang diterapkan pada sekolah dasar target mendapatkan hasil yang positif. Peneliti menjabarkan hasil penelitian yang didapatkan antara lain: (a) perencanaan budaya literasi telah dilaksanakan secara optimal; (b) pengorganisasian budaya literasi telah dilakukan dengan membentuk tim literasi sekolah dan berjalan secara maksimal; (c) pengelolaan budaya literasi; yang terdiri dari pembiasaan, pengembangan, dan pengajaran; telah dilaksanakan, dan tujuan telah tercapai (d) pengendalian meliputi supervisi akademik secara berkala dan evaluasi telah dilaksanakan dengan baik.
Dalam artikel penelitiannya, data dikumpulkan melalui beberapa teknik antara lain wawancara, dokumentasi, dan angket. Hal pertama yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menyebarkan kuesioner kepada responden secara online menggunakan google formulir yang dikirim melalui grup whatsapp. Teknik angket digunakan untuk mengetahui pandangan kepala sekolah, guru, dan siswa di SD Negeri Simo, Boyolali, Jawa Tengah, Indonesia. Peneliti memilih kuesioner online menggunakan google formulir karena platform ini ramah terhadap responden mengingat pengisiannya sangat fleksibel baik dari segi waktu maupun tempat. Teknik selanjutnya, peneliti menggunakan wawancara terbuka dengan model semi terstruktur. Wawancara dilakukan secara tatap muka kepada responden diantaranya kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik ini dipilih karena dapat mengembangkan pertanyaan dan mendiskusikan permasalahan. Peneliti juga melakukan dokumentasi berupa audio dan foto. audio digunakan untuk mengumpulkan rekaman aktivitas wawancara. Sedangkan foto digunakan untuk mengumpulkan dokumen mengenai perencanaan budaya literasi sekolah. Kedua dokumentasi ini menggunakan handphone sebagai media perekam. Alasan peneliti melakukan dokumentasi karena dokumen tersebut dapat diperoleh dengan mudah dan memberikan informasi yang kaya. Alasan ini sesuai dengan Guba dan Lincoln (2005) bahwa dokumen-dokumen tersebut selalu mudah diperoleh dan menjadi informasi yang kuat untuk mencerminkan keadaan dan dapat dianalisis kembali tanpa melakukan perubahan apa pun di dalamnya.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen budaya literasi yang diterapkan di sekolah dasar di Indonesia khususnya sekolah target yaitu SD Negeri Simo, Boyolali, Jawa Tengah. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh kepala sekolah dan dinas pendidikan setempat untuk menilai kinerja sekolah. Guru dapat berbagi informasi mengenai penerapan budaya literasi di sekolahnya melalui program Kelompok Kerja Guru (Teacher Working Group). Sedangkan bagi peneliti lainnya, temuan ini dapat menjadi acuan untuk melakukan penelitian dengan topik yang sama namun dengan metode, subjek, dan tempat penelitian yang berbeda. Penelitian serupa akan memperkaya informasi tentang teori budaya literasi.
